赤羽末吉（Suekichi Akaba 1910∼1990）
　　《馬頭琴》是赤羽末吉的代表作，曾獲得產經兒童出版文化獎，以及安徒生獎等。50歲才出第一本圖畫書的赤羽，擅長營造「溫暖」的氣氛，巧妙運用留白和 精心安排的細節，能讓孩子從畫面就了解整個故事的發展和人物的心情。

嶺月（1934∼1998）
　　嶺月女士本名丁淑卿，出生於彰化鹿港書香之家。是稱職的家庭主婦、成功的作家及翻譯家。曾任國立編譯館家庭教育叢書編審委員，長期應聯合報、中華日 報、國語日報之邀撰寫專欄。曾獲中國文藝協會文學翻譯獎。著作有：《老三甲的故事》、《聰明的爸爸》、《有骨氣的台灣囝仔——阿 喜》，以及《達達長大了》系列幼兒生活教育圖畫書。童書譯作有：《櫻花崗第六小學》、《代課功課股份有限公司》、《交換日記》，圖畫書譯作有《好孩子和媽 媽的圖畫故事書》系列、《馬頭琴》、《陀螺轉轉轉》、《消氣的飛船》等。

　　這是一則非常淒美的故事，感情豐富的小讀者讀了恐怕會哭。就讓他哭吧，難得有這麼好的文學作品，能讓小心靈受到感動，這樣會幫助他變成熟，變得更懂事，更了解什麼叫委屈、無奈，以及如何面對不如意和如何調適自己的傷心。
　　任何時代、任何方式的生活，都有快樂也有憂愁苦惱。古時候的人最大的悲哀就是貧窮和階級懸殊。《馬頭琴》所描述的，就是窮苦人家的小牧羊人蘇活，騎著 他心愛的白馬去參加賽馬，雖然勇奪冠軍，但王爺不遵守諾言，不把女兒許配給他，還蠻橫的搶走他的白馬。白馬思念主人，冒著生命危險逃回主人身邊，但逃走時 身負重傷，終於不治死亡。
傷心的蘇活夢見白馬，白馬請蘇活用牠的骨骸、皮、筋和毛製造一把琴，這樣一來，白馬就可以隨時陪伴在他身邊。蘇活照著白馬的吩咐，創造了「馬頭琴」。因為琴聲優美，慢慢風行起來，成為蒙古地方的普遍樂器。
　　想想看，蘇活這孩子多委屈，然而在封建社會裡，當權者的霸道不講理，欺壓老百姓，以及窮人受歧視，都是生活中的無奈。當時的人除了面對它，以及努力想 法子調適自己之外，還能怎樣。古時候的蘇活如此，現代兒童也不能不如此。
　　現代兒童的委屈，最常見的是學業成績欠佳，考不上好學校，不然就是父母失和，缺乏家庭溫暖等等。有些因素不是靠努力就可以改善的，這是生活中的無奈，除了面對它和想法子調適自己之外，還能怎樣呢。
　　最重要的是，調適了以後，要重新振作再出發。像蘇活一樣，變成拉琴好手，不是很快樂嗎？
請導引您的孩子，繼續想像變成拉琴好手以後的蘇活，如何在嘉年華會上表演，如何贏得掌聲和榮譽，如何得到美麗姑娘的青睞等等。讓孩子充分領會「化悲憤為力量」的重要和快樂吧！