我一直從事教書、編書、寫書的工作。不過，真正關心「怎樣培育愛讀書的孩子」，是當了母親之後。跟很多關心孩子教育的家長一樣，從老大出生，我就買了很多書，用盡各種方式，希望引導孩子喜歡讀書。這其中包含每天晚上的「說故事」。
　　記得兒子三歲時，有一晚，我跟他講白雪公主的故事（這個故事已經講過很多次了），講到一半，兒子突然打岔，問我：「這個故事很奇怪！白雪公主的爸爸哪裡去了？為什麼不來救她呢？」
　　孩子的疑問，讓我開始反省：面對資訊發達，心智成長如此快速的下一代，我們為孩子選擇讀物的時候，該如何在內容的深度與廣度上做最好的調配？而家長在 陪孩子讀書時，又該如何與孩子互動、給與適當的回應，才能給他們最好的引導，並為將來的學習建構最好的基礎？
　　於是，我除了大量閱讀有關兒童教育與親職教育的書籍，也開始去了解國內外童書的出版取向與內容。
　　當時最吸引我注意的是英國Ladybird Classics經典名著叢書，它是書與錄音同步配合（即書中文字與錄音完全相同），跳脫了一般說故事的方式，由一位說演俱佳的人從頭到尾「讀書給孩子 聽」，孩子一邊聽書，一邊對照認字，學習閱讀。它雖不活潑但很生動，不熱鬧但氣氛和語調富戲劇性，而且很能感動人心；它的內容不但具有深度和廣度，整體配 樂音效更襯托出文學之美。這樣的兒童有聲讀物，讓我深深著迷。
　　「這就是我想要的！」我心想：「孩子早期的國語文深度聆聽閱讀能力，如果也能從學齡前就這樣打下根基，那該多好！」
　　就在兒子上小學之後，一個偶然的機會，親戚提供了一筆小小的資金，鼓勵我們夫妻創業。由於外子離開教職後，曾在福茂唱片古典音樂部擔任音樂製作人，對 配樂音效算是在行。因此，對教育不能忘情的我們，基於教育自己孩子的需要，決心實現我們的夢想──將三十部世界經典名著編寫製作成有深度、有廣度，並具備 文學之美的有聲書。
　　其實，身為母親、童書編著者和親職教育工作者，我為孩子們出書的理念非常平凡而簡單。我只是以一位母親的的心情思考三個問題：孩子十五歲以前，在哪個 地方受教育？孩子現在在哪裡過生活？孩子的人生最重要的是什麼？特別是問自己：我要在孩子人生的前十年，為他們架構什麼樣的生存基礎，讓他們有足夠的基本 能力去面對往後的學習，包括生活、學習新知識乃至於忍受挫折、處理情緒……，進而能夠經營成功而幸福的一生。
　　多年來，方向文化的工作夥伴幾乎都同時具有為人父母的身份，我們以父母心、同理心為孩子寫書、編書、錄製有聲書，不但堅持「親手」為生長在這裡的孩子 寫書，而且特別重視孩子學習的關鍵期，培育他們的多元能力和深厚的本國語文能力。這樣的信念與堅持，也讓方向文化的產品在近年來全球性的多元智慧教育風潮 中，得到具體驗證，並與先進國家的教育趨勢緊緊相扣。