去年我買了【時代生活兒童美語】、【親子英語通】和英文版【品德文庫】。記得剛收到這些教材時，兒子常喜歡問我各種問題，譬如「紅色怎麼說？」我都說： 「你來教mammy 。」他就很高興的拉著我一起去「玩」語言學習機。
　　一年來，我們一起聽過的語言學習卡，已經成了我每天叫兒子起床的「魔法」。我把每張卡片上的三個單字，用好玩的音調再加上一點變化，譬如「red, yellow, blue── Blue, blue, blue.」，一邊唸，一邊逗醒孩子。孩子心情愉快的醒來後，我們還會繼續「玩」英文，聽聽【時代生活兒童美語】的CD，隨興的說幾句英語，譬如談談早餐 要吃什麼「What do you want for breakfast？」「Egg, milk.」孩子會用英語說出他想吃的東西，不會說的就用中文講。每天早晨的三十分鐘英語遊戲，帶給我們許多樂趣。
　　孩子學英語，環境的氣氛很重要，因此我從不叫孩子「學」英文，總是說「我們來玩英文遊戲」。我覺得家長只要創造愉快的氣氛，孩子就能玩得很好，特別是 學齡前孩子的學習力很強，在親子互動中不知不覺就學會了很多，像每次出門前大兒子常會問我「Where are we going, mammy?」，連一歲多的老二聽到「cat」「dog」，也會指出圖片。更有趣的是，晚上兒子還會去「教」爸爸呢。
　　跟孩子玩英文時，我通常讓他自己從【時代生活兒童美語】中挑出想聽的CD，選好之後，當天我們的各種遊戲互動大致就以這張CD為主題，至於聽多少則看 孩子的興致而定。我覺得不一定要按著順序聽，更不要非得等孩子把第一輯背熟了才讓他換下一輯。
　　在學習的過程中，如果孩子有疑問，一定要及時滿足他的求知欲。兒子曾經在教材上聽過crocodile是鱷魚，後來在又在別的地方聽到 alligator也是鱷魚，他覺得奇怪。我就帶著他一起查電子字典，又從【孩子的第一套學習文庫】中《野生動物》找到鱷魚圖片，孩子終於明白這兩者的差 異。
　　最重要的，媽媽不要怕自己的英語不好。反正就是跟孩子一起學，大人只要比孩子多會一點點就好。我們看英文版【品德文庫】時，就是用我能力範圍內的英文 和孩子互動，有時用英文唸故事，孩子聽到熟悉的字像apple、butterfly, blue elephant就很興奮，有時候是用中文說故事，中間穿插著簡單的對話：「How many birds do you see ?」「 One, two, three. Three birds.」像這樣，從孩子已經會的去做延伸，不但孩子很有信心，媽媽也不會有壓力。