【孩子的第一套品德文庫】是我女兒的最愛，尤其是那些手指偶。
　　使用這套書時，我建議不要一下子就將全部的書都拿出來，一次一本，等孩子完全熟悉後，再介紹新的故事。至於引導的方法，我建議，跟孩子一起看著書，爸 媽先用母語生動的將故事說一遍，第二遍以後，逐漸加上一些英文的關鍵字詞（Keyword or key phrase）。最後，再一起聆聽CD。
　　品德教育的故事是很容易融入小朋友的生活中，比方說：「家家呀，你要和大家share玩具，小氣的Mini和strawberry farmer就是不和大家share，所以才會沒有朋友，才會alone喲。」用故事來傳遞觀念，並在觀念的形成中同步學習英文，該是英文版【孩子的第一套品德文庫】的特點。

只問耕耘，自有收穫
　　這套書精美生動的插畫也值得一提。
　　孩子通常是所謂的視覺動物，色彩、圖畫的刺激，對他們的智能發展很重要。用色及設計漂亮的圖畫，能培養孩子的美感及想像力。父母若能讓孩子長期、大量 沈浸在這種input（輸入）中，即使無法立即看到output（輸出）的效果，也建立了基礎。
　　語言學習也是一樣的，家長即使無法教導孩子學習，至少能提供一個豐富的學習環境，讓學習資源唾手可得。除此以外，也希望家長能很有技巧的引導孩子在日 常生活中運用所學，將所學及所用做一個連接，使input能有機會轉成output，因為「practice makes Perfect」。

父母的耐心和鼓勵最重要
　　語言學習和一般科目不大相同，它是一種技能的學習，就像學鋼琴或做菜一樣，需要重複練習，還要等孩子其他方面的智能（例如抽象觀念）及技能（口腔結 構）跟上以後，才能達到精熟的地步，所以家長的耐心、毅力及鼓勵都是很重要的。
　　每位小朋友都有自己的學習速度（learning speed）及方法（learning path）。有時候他這方面快，那方面慢一點，但終究是會跟上的。家長需要做的是，提供一個語料豐富、友善、溫暖的學習環境，而不是充滿競爭及懲罰聲的冷 宮。