以古灣的學習理論，培養「說」英語的能力

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以古灣的學習理論，培養「說」英語的能力

　　19世紀法國語言學者法蘭斯瓦‧古灣，開發了以心理學為基礎的教學法。對後來的外國語言教學，產生了很大的影響力。
　　當時，古灣正在學習德語，可是透過傳統的譯讀及文法學習，怎樣也無法精通德語。他為此深感煩惱。有一次，他看到外甥一個人玩耍，並在玩耍中自然學會語言，因而得到很大啟示，也因此開創了他獨特的教學法。
　　古灣觀察小孩的行為，注意到孩子們在自己玩耍的過程中，會把自己所想的說出來。例如，在堆積木蓋房子時，會自言自語：「這樣，把這個長的放在這裡，還有，把這個小的……，啊，小的到哪裡去了？哦，有了。把這個放在這個上面，就……，好了，煙囪完成了。」
　　孩子把「現在」所做的事情，一邊想、一邊說、一邊行動。換句話說，他們把語言當做思考的工具。古灣認為大人在學習外語時，應該可以利用這種原理，將看到的行動和同時發生的思考或感情，用外語表達出來。
　　日本知名語言教材出版公司ALC，根據古灣的學習理論，編寫了一系列的英語自修教材：【迷你慣用句系列】。
　　【迷你慣用句系列】以訓練「用英語思考」和「說」英語的能力為目標，主張經由「與自己的溝通」來進行訓練，將自己每天的生活、行動、想法等，用英語表達。由於這些都是每天發生的事，因此讀者每天都可以反覆練習，透過潛移默化的學習，培養出深厚的會話能力。

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