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有其父必有其子
作者:相部和男
翻譯:劉滌昭
出版者:台灣英文雜誌社股份有限公司
出版日期:1996年8月
規格:14.9 × 20.8 × 214頁/平裝本
定價:180元,網路價:142元,運費另計

ISBN:957-632-397-5
目標讀者:父母、老師、教育界人士
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| 作者以多年從事不良少年心理分析及治療的經驗,歸納出12種「會帶壞」孩子的父母,和10種「會教壞」孩子的老師類型,希望父母和老師以正確的方式,幫助孩子養成健全的人格。 |
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◎相部和男
當我決定幫助墮入人生深淵的人們而跨進監獄大門時,我才廿二歲。之後三十八年間,我一直從事與不良少年苦樂與共的工作。
在我與有五次、十次,甚至二十次前科的累犯接觸的過程中,我深切體認到當犯罪之火已熊熊燒起後才著手救火,不但花費時間,而且可能波及四周,因此最好在火勢尚未延燒前就將它熄滅。於是後來我轉至少年感化院,擔任法務教官。
當時S感化院中經常收容有大約三百名不良少年。在這裡,我除了對少年們進行心理測驗外,同時將工作範圍擴大至諮商、精神分析和心理治療等領域。十二年
間,我曾與五千餘名不良少年接觸,由此獲得了一個重要的結論:等他們進入感化院之後再設法挽救,已經太遲了。
我認為,在他們進入感化院之前,也就是在偏差行為的火苗才剛剛冒出頭來之時,就應該將它熄滅。在一股強烈衝動驅使之下,我又轉至觀護領域擔任觀護人,廿五年間合計接觸了五千餘名不良少年。
這廿五年所獲得的結論是:在觀護階段就採取行動,效果似
乎比較好。因為,當一棵樹長到高聳入天之際再修正它的生長方式,是非常困難的,必須在樹木還小的時候就加以矯正。換言之,與其在監獄,不如在少年感化院,
與其在少年感化院,不如觀護階段,與其在觀護階段,又不如在它之前的階段就矯正行為。
因此,到了高中不如在初中階段,初中又不如在小學時代,甚至可能的話,在奠定人格基礎的乳幼兒時期,就應該避免埋下犯罪的火種。
1989年3月31日,我指導不良少年的職務告一段落。翌日,我回到福岡的家中,著手開設兒童偏差行為諮商所。
從此,家中有問題兒女而日夜煩惱的父母,紛紛來找我商量,更有不少人遠從高知、東京、宮崎等地搭乘飛機至福岡,然後由機場搭計程車直奔而來。由此可知,為問題子女苦惱的家庭何其多,而且心中多麼的焦急。
我在監獄和少年感化院任職期間,曾研究過一萬餘名不良少年的幼兒時期。之後,我將研究結果寫成《不良少年三歲起》和《問題兒童是問題父母的產物》兩本
著作,由PHP研究所出版。本書為第三本著作,從觀護官職位退休之後才開始執筆。
青少年出現偏差行為,原因並不單純,可能是數十、數百個原因累積而造成的。
「並不是我拜託父母生我的,如果我有更好的父母親,或許就不致於做出這些壞事了。而且,如果有人好好管教我,或是沒有受到溺愛,那麼現在我一定是個正正當當的人!」
身為父母的人,對於不良少年們這種悲痛的吶喊,應該認真地傾聽。
到底是誰製造出這些不良少年呢?
每個人出生時都是純潔無瑕的。為純潔如白紙般的孩子著上色彩的,當然是圍繞在他身邊的人,有時甚至是離他最近的父母或老師。
我相信,沒有孩子天生就是不良少年,他們都是「不幸少年」。
為了將子女培育成健全的人,希望父母們睜大眼睛,重新回顧、反省自己過去以及現在的所作所為。
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新教養系列出版序言
前言
中文版序
第一部 是誰埋下罪惡的火種?
第一章 有家庭內暴力傾向的少年(高一)
第二章 帶壞孩子的父母──十二種類型
第三章 對孩子沒有幫助的十種教師型態
第二部 不良行為能阻止嗎?
第四章 充分活用「試驗觀察法」
第五章 實際的輔導工作──改過向主善的孩子
第六章 避免製造問題子女──產後實施一年的育兒假
後語
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相部和男
1928年生於日本福岡市。曾任少年感化法務教官及觀護人等。師事有「日本尼爾」之稱的霜田靜志,研究心理治療。
從事不良少年的心理分析與治療長達四十多年,擁有許多獨的治療經驗與研究。現己退休,擔任部教育研究所所長,致力於演講與青少年行為諮商。
曾在日本的九洲朝日電台開設兒童諮商講座,在西日本電視台負責教育諮商節目。其著作暢銷日本,演講幾乎場場爆滿。主要著作有《問題兒童是問題父母的產
物》、《這樣的父母讓孩子步入歧途》、《製造問題兒童的父母》、《不良少年三歲起》……等。
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劉滌昭
1952年生,河南人。日本拓殖大學商學研究所碩士。曾任職日商岩間通商株式會社貿易部及日本文摘主編。現任民生報日本編譯。 |
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