◎櫻井正孝

　　為人父母，我們所能送給孩子最好的禮物，那就是滿溢的愛，以及運用適當的教育方法，教導孩子完全激發潛在的才能。這份禮物雖然是無形的，但是卻會對孩子的一生產生最大的影響。
　　如果能從小培養孩子健康靈活的體格、體貼善良的心、在學習方面具有旺盛的求知欲與理解力，以及積極而有耐性的做事態度，這樣的教育方式對孩子來說，實在是一份一生享用不盡的寶物了。
　　每個小孩都會經歷上幼稚園、小學、中學，到最後進入社會的各個階段。在這些階段都必須接受各種的考驗，例如升學考試、跟朋友交往上的煩惱、為愛傷神為 情苦惱等等。能夠幫孩子順利度過各種難關的，就是父母為孩子培養出來的各種能力。
　　人類的腦細胞，不論是大人或小孩，數目都是相同的。而且不管是天才或者是蠢才，他們的腦細胞數目也沒有什麼差異。
　　頭腦的好壞差別，並不在於腦細胞的數目多寡，而是取決於腦細胞與腦細胞間的連接線的數目，以及其連接方式。腦細胞與腦細胞間的連接線從嬰兒一出生到三 歲左右，大約已經有百分之七十完成連接。因此如果想要培育出聰明的孩子，那麼就必須設法在三歲以前讓他腦細胞間的連接線能更多地連接完成。
　　本書所敘述的遊戲和練習，都是作者在日本東京大學的醫學用電子研究室研究人類工學的時候，還有在幼兒智能教育教室中，經由實驗所構思出來的。
　　這些遊戲和練習都是以促進幼兒腦力發育、培養幼兒靈活及健康的體格為目的。其中有很多是父母跟幼兒平時常玩的遊戲，例如「（用手遮住眼睛）看不見、看 不見，哇！」「抱抱」等，只要多花點心思，就會成為促進幼兒腦力發展有效的遊戲。本書將會就各種遊戲與練習的目的，配上可愛的插畫以及簡明易懂的文字詳加 說明。
　　請利用書上所敘述的各種育兒方法，培養健康又聰明的孩子。透過育兒的過程，您也可以體驗到教育兒女的非凡感受。
　　能幫您的孩子擁有優秀的能力，那就只有靠身為父母的您了。

自序
前言－－孩子具有自我培育的本能

◆才能並非來自遺傳
第一章 孩子的頭腦好不好，全靠三歲前的教育方法

◆胎教 零歲嬰兒－－期待感覺很棒的刺激
第二章 最需要媽媽的親密接觸

◆一歲幼兒－－開始怕生
第三章　腦裡滿是好奇心

◆兩歲幼兒－－必須慎選玩具
第四章 培養孩子良好性格的親子遊戲

◆三歲幼兒－－不要禁止、不要罵
第五章 創造力和表達力會更強

◆四歲孩子－－開始學習各種才藝
第六章 邁出自立的第一步

結語

ＣＣ號碼可用於早期教育中的ＰＩＤ測驗
　　
　　 ＣＣ號碼測驗雖是集科學之精華所研究出來的，但若原封不動的搬到早期教育中，卻有點兒不適合。它正如次頁的圖示般，不但需要一台專門用來做測驗的機器，而 且對於理科或數學較不擅長的家長而言，往往會對它敬而遠之。它雖然也有以五歲左右的孩子為對象的測驗方法，不過如果要為一、二歲的孩子做測驗，仍然是派不 上用場的。
　　我特地針對這一點進行改良，讓任何人都能適用，這就是我所謂的「ＰＩＤ測驗」。ＰＩＤ測驗既不需要專門的機器，也不需要特殊的知識。您可以參考我所說 明的方法，跟孩子一邊玩一邊做測驗。最後再將測驗的結果放到計算表裡對照分數，就能判斷出孩子的性格類型了。
　　我希望父母也和孩子一起接受測驗，因為掌握開發孩子才能到最大極限的，正是孩子的父母，如果不能根據孩子的個性來選擇教育方法的話，即使教授的課程內容相同，也不算是具有真正意義的教育方法。
　　此外，如果父母的想法太過自以為是，孩子的才能也無法盡情發揮。
　　當孩子碰到困難的時候，父母最好能夠暫停下來，慢慢的教導。這時候選擇適合孩子性格的對應方式或教導方法，都是非常必要的。
　　為了能讓孩子的才能在三歲之前就有效的開發，利用這種測驗方式可以得到很好的效果。
　　父母們如果也透過這個測驗確認自己的性向，再來因應對孩子的教育方式，可以讓早期教育具有更好的效果。
　　當父母得知孩子真正的性向之後，再透過陪他做本書所介紹的遊戲，那麼不論任何人都能夠成為早期教育的專家了。（「ＰＩＤ測驗」遊戲，摘要自櫻井正孝著《如何教出天才寶貝》，台灣英文雜誌社出版）